寒さが残る2月は、冬の終わりと春の始まりが交わる季節です。
学童で過ごす子どもたちの中にも、「新しい学年への期待」や「成長への一歩」が少しずつ芽生えていく時期ですね。
おたよりでは、そうした変化をやさしい言葉で伝えることが大切です。
この記事では、2月のおたよりにぴったりな文例・行事ネタ・書き方のコツをわかりやすくまとめました。
節分やバレンタインなどの行事を活かした表現から、そのまま使えるフルバージョン例文まで掲載。
忙しい指導員の方でもすぐに使える実用的なおたよりテンプレートとして、2月の学童運営に役立つ内容です。
読みやすく温かいおたよりで、春に向けた子どもたちの成長をやさしく伝えていきましょう。
2月のおたよりは「成長と春の予感」を伝える季節
2月は、寒さが残りつつも少しずつ春の足音が聞こえてくる時期です。
学童では、子どもたちが次の学年へ向けて少しずつ心の準備を始める姿が見られるころですね。
この章では、「冬から春への変化」をおたよりでどう表現すればよいか、そして伝えたいテーマを具体的に考えていきます。
冬から春への変化をどう言葉で表す?
おたよりでは、季節の移り変わりをやさしい言葉で伝えることが大切です。
たとえば、「外はまだ寒いけれど、子どもたちの笑顔には春の明るさが見えてきました。」といった一文を入れるだけで、情景がぐっと温かくなります。
季節の言葉を使うことで、おたより全体が柔らかく、読みやすい印象になります。
| 表現の例 | 使い方のヒント |
|---|---|
| 春の気配が近づいてきました | 導入文や締めくくりに使いやすい |
| 寒さの中にも、温かな日差しを感じます | 2月のあいさつとして自然 |
| 新しい季節への期待がふくらむ時期です | 子どもの成長や変化を伝える流れに合う |
また、気温や天候の話題に加えて、「子どもたちの表情」や「遊びの様子」など、日常の中で感じた春の兆しを取り入れると自然です。
例えば、「外遊びの時間が少しずつ長くなり、子どもたちの声が園庭に響いています」といった描写を加えると、読む人の心に情景が浮かびます。
2月のおたよりに込めたい3つのテーマ(成長・感謝・希望)
2月は、子どもたちが一年を締めくくる準備をしながら、次のステップへ進むための大切な時期です。
おたよりでは、次の3つのテーマを意識すると、自然に心に残る内容になります。
| テーマ | 内容の方向性 |
|---|---|
| 成長 | これまでの頑張りやできるようになったことを具体的に紹介 |
| 感謝 | 友だち・先生・家族へのありがとうの気持ちを言葉に |
| 希望 | 新しい学年へのわくわくした気持ちや夢を描く |
たとえば、「寒い中でも元気に活動する姿に、たくましさを感じるようになりました」「友だちに優しく声をかける場面が増え、心の成長を感じます」といった一文を添えると、自然に「成長」と「感謝」の両方が伝わります。
難しい言葉を使わず、子どもたちの姿をそのまま伝えることが、いちばん温かいおたよりになります。
このように、2月は「寒さの中にも春を感じる」「心の変化が芽生える」時期として、前向きなトーンでまとめるのがおすすめです。
次の章では、実際に使える2月のおたよりフルバージョン例文を紹介します。
そのまま使える!2月のおたよりフルバージョン例文
ここでは、実際にそのまま使える2月のおたよりの例文を3種類ご紹介します。
どれも学童の雰囲気に合わせてアレンジしやすく、あいさつ文から締めくくりまでを含んだ完全版です。
季節の情景や子どもたちの成長を自然に伝えることを意識しています。
【例文①】一般的な学童向け(冬から春への成長を伝える)
こんにちは。
寒さの中にも少しずつ春の気配を感じるようになりました。
子どもたちは毎日元気に過ごしながら、新しい学年に向けて少しずつ心の準備をしているようです。
外遊びでは縄跳びや鬼ごっこを楽しむ姿が多く見られ、寒さに負けないパワーを感じます。
室内では折り紙や工作に夢中になる時間もあり、集中して取り組む姿が印象的です。
節分の豆まきごっこでは、「鬼は外」と元気いっぱいに声を出し、笑顔があふれる一日となりました。
少しずつ協力する力や思いやりの心が育っているように感じます。
これからも、子どもたち一人ひとりの成長を温かく見守っていきたいと思います。
朝晩の寒暖差が続きますので、どうぞご家庭でも体を休める時間を大切にお過ごしください。
春を迎える日々を、子どもたちと一緒に穏やかに過ごしていきましょう。
| ポイント | 内容 |
|---|---|
| トーン | 穏やかで安心感のある言葉遣い |
| 使いやすい場面 | 学童全体のおたより、または2月の月報として |
【例文②】低学年中心の学童向け(かわいらしく温かいトーン)
こんにちは。
2月はまだ寒い日が多いですが、子どもたちは元気いっぱいに遊んでいます。
最近は「もうすぐ春だね」と話す声も聞こえ、心の中では春を楽しみにしているようです。
節分の豆まきでは、手作りの鬼のお面をかぶって大盛り上がりでした。
「心の中のなまけ鬼を追い出すぞ」と笑いながら豆をまく姿に、成長を感じます。
バレンタインカードづくりでは、「ありがとう」の気持ちを伝える練習をしました。
お友だちや先生にプレゼントする姿がとてもかわいらしかったです。
2月の学童は、思いやりや感謝の気持ちを育てる時間がたくさんあります。
これからも、みんなで笑顔あふれる毎日を過ごしていきたいですね。
寒い日も、子どもたちの笑顔が学童をぽかぽかにしています。
| ポイント | 内容 |
|---|---|
| トーン | やわらかく親しみやすい |
| 使いやすい場面 | 低学年中心・家庭的な雰囲気の学童 |
【例文③】保護者との連携を重視したタイプ(年度末を意識)
こんにちは。
2月は、年度の締めくくりに向けて少しずつ準備が始まる時期です。
この一年を振り返ると、子どもたちが大きく成長した姿がたくさん思い浮かびます。
自分のことを自分で考えたり、お友だちを思いやったりする姿が増え、心の成長を感じます。
学童では、節分や工作活動を通して「協力する楽しさ」を学んでいます。
これまでの活動を通じて身についた力が、新しい学年でも生きてくることでしょう。
また、年度末に向けて持ち物の確認やお知らせも増えてまいります。
おたよりや掲示でのご案内をご確認いただけますと幸いです。
日々のご協力に心より感謝申し上げます。
春に向けて、子どもたちの笑顔を支えるあたたかな時間を一緒に過ごしていきましょう。
| ポイント | 内容 |
|---|---|
| トーン | 丁寧で信頼感を意識した文体 |
| 使いやすい場面 | 保護者向けのおたより・年度末報告時 |
このように、2月のおたよりは「春への希望」と「成長の実感」を自然に組み合わせるのがコツです。
次の章では、テーマ別に使える文例や言い回しを一覧でご紹介します。
2月のおたよりに使える文例・言い回し集
ここでは、2月のおたよりにすぐ使えるあいさつ文や、行事・季節の話題にぴったりの表現をまとめました。
そのまま引用しても、学童の雰囲気に合わせて少しアレンジしても使いやすい内容です。
文末のトーンや季節の言葉を工夫するだけで、おたより全体の印象がぐっと温かくなります。
季節のあいさつ・書き出し文例(2月前半/後半)
2月は、寒さのピークを越えつつも春の足音が聞こえ始める時期です。
月の前半と後半で季節感の出し方を変えると、より自然な流れになります。
| 時期 | 文例 |
|---|---|
| 2月上旬 | ・寒さの中にも日差しの温かさを感じるようになりました。 ・外はまだ冷たい風が吹いていますが、子どもたちは元気いっぱいです。 |
| 2月中旬〜下旬 | ・春を待つ気持ちがふくらむこの頃、子どもたちの表情も明るくなってきました。 ・冬の終わりを感じながら、心も少しずつ春に向かっています。 |
季節の描写+子どもの様子を組み合わせると、自然で心地よい書き出しになります。
行事(節分・バレンタイン)に関する文例集
2月の学童では、節分とバレンタインが定番の話題です。
それぞれの行事を「楽しさ」だけでなく、「心の成長」につなげて表現すると印象が深まります。
| 行事 | 文例 |
|---|---|
| 節分 | ・豆まきごっこを通して「心の中の鬼」を追い出しました。 ・「おこりんぼ鬼」や「なまけ鬼」をやっつけようと、元気な声が響きました。 ・節分の制作では、個性あふれる鬼のお面が完成し、笑顔があふれました。 |
| バレンタイン | ・お世話になった人に「ありがとう」を伝えるカードを作りました。 ・「感謝の気持ちを伝える日」として、やさしい言葉を交わす姿が見られました。 ・「ありがとう」を言葉にすることの大切さを感じた一日でした。 |
行事の報告+子どもの気づきを意識することで、読み手に伝わるおたよりになります。
締めくくり・ひとことメッセージ文例
最後の一文は、おたより全体の印象を決める大切な部分です。
「次への期待」や「日常の温かさ」を感じさせる言葉を選ぶと、心に残る締めくくりになります。
| 方向性 | 文例 |
|---|---|
| 前向きな気持ちを伝える | ・春まであと少し。子どもたちと一緒に季節の変化を楽しみたいと思います。 ・新しい季節に向けて、子どもたちの笑顔がますます輝きますように。 |
| 感謝を伝える | ・日頃のご理解とご協力に心より感謝申し上げます。 ・子どもたちを温かく見守ってくださる保護者の皆さまに、心からありがとうございます。 |
| 日常の温かさを表す | ・寒い日が続きますが、笑顔で過ごせる日々が何よりのあたたかさですね。 ・子どもたちの声が、学童に春の風を運んできてくれています。 |
文章の最後に前向きな言葉を置くことで、読後感がやわらかくなります。
次の章では、活動報告に使えるフレーズをテーマ別にご紹介します。
子どもたちの活動報告に使えるフレーズ例
おたよりの中でも特に大切なのが、子どもたちの活動の様子を伝える部分です。
保護者は「どんな時間を過ごしているのか」「どんな成長が見られたのか」を知りたいと思っています。
この章では、冬の遊びや2月の行事を中心に、すぐに使える表現例を紹介します。
冬遊び・室内活動の紹介文例
寒い季節でも、子どもたちは元気に活動しています。
外遊びができる日には、体を動かす遊びを中心に取り入れると、学童らしいにぎやかさを伝えられます。
| 活動の種類 | 文例 |
|---|---|
| 外遊び | ・冷たい風にも負けず、元気いっぱいに縄跳びを楽しんでいます。 ・友だちとルールを決めながら、鬼ごっこやドッジボールを楽しむ姿が見られます。 |
| 室内遊び | ・工作や折り紙を通して、自分のアイデアを形にする楽しさを感じています。 ・ボードゲームでは、順番を守ったり、友だちを応援したりする姿が印象的です。 |
| 制作活動 | ・手作りカレンダーやカード作りでは、集中して丁寧に仕上げる姿が見られます。 ・色や形の組み合わせを工夫しながら、個性あふれる作品が完成しました。 |
活動内容+子どもの様子をセットで書くと、保護者が情景をイメージしやすくなります。
節分・バレンタインで成長を感じるエピソード文例
2月の行事を通して、子どもたちの「心の成長」や「思いやりの芽生え」を伝えるのも効果的です。
以下のようなフレーズを加えると、子どもたちの変化が自然に伝わります。
| 行事 | 文例 |
|---|---|
| 節分 | ・「心の中の鬼ってどんな鬼?」と話し合いながら、自分を振り返る姿が見られました。 ・怖がっていた豆まきも、みんなで声を合わせて楽しむことができました。 |
| バレンタイン | ・「ありがとう」の言葉をカードに書く子どもたちの姿が印象的でした。 ・作ったカードを手に「誰に渡そうかな」と考える様子に、やさしさがあふれていました。 |
行事を通じて感じた「心の変化」を一文添えるだけで、おたよりがぐっと深まります。
協力・思いやりを育む様子を伝える文例
2月は、集団生活の中で「協力する力」や「思いやりの心」が育つ時期です。
活動報告では、行動面だけでなく、子どもたちの関わり方を描くと温かみが出ます。
| テーマ | 文例 |
|---|---|
| 協力する姿 | ・ゲームの準備や片付けを自分たちで話し合って行う姿が見られました。 ・お互いに声をかけ合いながら、自然に助け合う姿が増えています。 |
| 思いやり | ・けがをした友だちに「大丈夫?」と声をかける優しさが光っていました。 ・困っている子にさりげなく手を差し伸べる姿に成長を感じます。 |
| チャレンジ | ・苦手だったことにも少しずつ挑戦する姿が見られます。 ・「できた!」と笑顔で報告する姿が印象的でした。 |
活動内容を「子どもの行動・感情・成長」の順に描くと、読みやすく感動が伝わります。
次の章では、保護者へのお知らせやお願いに使えるテンプレートを紹介します。
保護者へのお知らせ・お願いに使えるテンプレート
2月は年度末に向けた準備や、持ち物・行事のお知らせが多くなる時期です。
忙しい保護者にもスムーズに伝わるように、短く・わかりやすく・丁寧に書くことが大切です。
ここでは、すぐに使えるテンプレートや文例をテーマ別に紹介します。
年度末準備・持ち物の案内文例
年度末が近づくと、衣類や作品の持ち帰り、登録書類の確認などの案内が必要になります。
明確で優しい表現を心がけると、保護者に安心感を与えられます。
| 内容 | 文例 |
|---|---|
| 衣類・持ち物 | ・冬物の上着や置き靴など、お子さまの持ち物をご確認ください。 ・ロッカーや棚の整理にご協力をお願いいたします。 |
| 作品・荷物の持ち帰り | ・これまで制作した作品を順次お持ち帰りいただきます。 ・お手数ですが、ご家庭での保管をお願いいたします。 |
| 新年度準備 | ・新年度の申込書類につきましては、〇月〇日までのご提出をお願いいたします。 ・登録内容に変更がある場合は、職員までお知らせください。 |
お知らせ文は、「いつまでに・何を・どうしてほしいか」を具体的に書くと伝わりやすくなります。
感染症・体調管理に関するお願い文例
季節の変わり目は、子どもたちの体調が変化しやすい時期でもあります。
おたよりでは、気をつけてほしい点をやわらかく伝えると良いでしょう。
| 目的 | 文例 |
|---|---|
| 体調の注意 | ・寒暖差のある日が続いています。体を休める時間を大切にお過ごしください。 ・体調がすぐれない場合は、無理をせずゆっくり休むようお願いいたします。 |
| 衛生面の配慮 | ・手洗いやうがいなど、日々の習慣を大切にして過ごしています。 ・学童でも引き続き、手指の清潔を心がけています。 |
| 安心感を伝える | ・子どもたちが安心して過ごせるよう、日々の様子を見守っています。 ・ご家庭と連携しながら、穏やかな時間を作っていきたいと思います。 |
体調面の話題は「注意喚起」よりも「思いやり」を中心に表現するのがポイントです。
行事・懇談会の案内テンプレート
行事や懇談会の案内は、目的や内容を簡潔にまとめるとスムーズに伝わります。
具体的な日付・時間・持ち物を明記し、余白を設けると読みやすくなります。
| 種類 | テンプレート例 |
|---|---|
| 行事案内 | ・〇月〇日(〇)に「○○イベント」を予定しています。 ・子どもたちが日ごろの成果を発表する機会です。 ・ご都合のつく方は、ぜひご参加ください。 |
| 懇談会案内 | ・年度末懇談会を下記の日程で行います。 ・お子さまの成長を振り返りながら、来年度についてお話しできればと思います。 ・詳細は別紙をご確認ください。 |
| 配布物案内 | ・本日、「○○のお知らせ」を配布しております。 ・ご家庭でも内容をご確認ください。 |
案内文は「参加を強制するトーン」ではなく、「一緒に共有したい」という姿勢で書くと印象が柔らかくなります。
お知らせ・お願いの文は、短くても心を込めて書くことが信頼につながります。
次の章では、読みやすく温かみのあるおたよりを作るためのテクニックをご紹介します。
伝わるおたよりを作る5つのコツ
おたよりは、ただ情報を伝えるだけでなく、読んだ人の心に温かく残ることが大切です。
この章では、読みやすく、伝わりやすく、そして「また読みたい」と思ってもらえるおたよりを作るためのコツを紹介します。
どれも今日からすぐに実践できる内容です。
読みやすく温かい文章のコツ
文体は、やさしく話しかけるように書くのが基本です。
短い文で区切り、1文1メッセージを意識すると、スマートフォンでも読みやすくなります。
また、「〜してください」よりも「〜していただけると助かります」と書くと、柔らかい印象になります。
| 比較例 | 改善後の言い方 |
|---|---|
| ×:持ち物を必ず確認してください。 | 〇:持ち物をご確認いただけると助かります。 |
| ×:遅れないようにしてください。 | 〇:時間に余裕をもってお越しいただければ幸いです。 |
| ×:○○を忘れないように注意してください。 | 〇:○○を持ってきていただけるとスムーズです。 |
「伝える」ではなく「寄り添う」姿勢を意識すると、おたより全体が温かくなります。
写真・イラストの使い方で印象アップ
写真やイラストを入れるだけで、おたよりの雰囲気はぐっと明るくなります。
子どもたちの笑顔や活動の様子を1〜2枚添えると、言葉だけでは伝わらない「空気感」が伝わります。
また、季節のモチーフ(梅の花・雪だるま・ハートなど)を小さく入れると、季節感が引き立ちます。
| 目的 | アイデア |
|---|---|
| 季節感を出す | ・2月のモチーフ(梅・雪・ハート)を小見出し横に配置 |
| 子どもの様子を伝える | ・活動風景の写真を1枚掲載(顔が分からない角度でOK) |
| 温かみを出す | ・手描き風イラストをワンポイントに活用 |
写真は「情報」よりも「雰囲気」を伝えるためのものと考えると、構成が自然になります。
見出しや構成を整えてスッキリ見せる方法
見出しがあると、忙しい保護者でも内容をすぐに把握できます。
ポイントは、「1見出し=1テーマ」に絞ることです。
また、改行を多めに使い、余白を意識すると全体が読みやすくなります。
| 改善前 | 改善後 |
|---|---|
| 文章が長くつながっていて、どこを読めばいいか分かりにくい。 | 見出しを入れて段落を整理。必要に応じて箇条書きや表を活用。 |
| 情報が詰まりすぎている。 | 章ごとに「リード文+本文」で区切る。 |
読者がスクロールしてもストレスを感じない構成が、信頼されるおたよりの第一歩です。
言葉のトーンとリズムを整える
同じ内容でも、言葉の選び方ひとつで印象は大きく変わります。
リズムの良い文を意識すると、読みやすく心地よい印象になります。
| 例 | トーンの特徴 |
|---|---|
| 「寒い日が続きますが、子どもたちは元気いっぱいです。」 | 明るく前向きな印象 |
| 「節分では笑顔があふれ、楽しい時間を過ごしました。」 | 行事の様子が目に浮かぶ |
| 「日々の成長を感じる瞬間がたくさんありました。」 | 温かい余韻を残す |
「読むと優しい気持ちになる文章」を目指すと、おたよりの質が格段に上がります。
「ひとことメッセージ」で心を結ぶ
おたよりの最後に短いメッセージを添えるだけで、印象がぐっと柔らかくなります。
この一文があることで、子ども・保護者・指導員の距離が近づくのです。
| タイプ | 文例 |
|---|---|
| 前向きなメッセージ | ・寒さの中でも、子どもたちの笑顔が春を運んできてくれています。 |
| 感謝を伝えるメッセージ | ・いつも温かく見守ってくださりありがとうございます。 |
| 希望を感じるメッセージ | ・もうすぐ春。新しい季節も笑顔で迎えられますように。 |
短くても心がこもった言葉は、何よりも読者の心に残ります。
次の章では、記事全体のまとめとして「春への希望を届けるおたより」の書き方をまとめます。
まとめ|2月のおたよりで春への期待を届けよう
2月は、寒さの中にも春の気配が感じられる季節です。
学童で過ごす子どもたちの姿には、「今の自分を大切にしながら、次のステップへ進む準備をしている」そんな前向きなエネルギーがあふれています。
おたよりでは、その小さな変化や成長を丁寧に言葉にして伝えることが、保護者との信頼を深める大切な鍵になります。
| 2月おたよりのポイント | 内容 |
|---|---|
| 1. 季節の変化を感じる描写 | 「寒さの中にも春の足音が聞こえる」など、自然の移り変わりを柔らかく表現。 |
| 2. 子どもの成長や変化 | 「協力する姿」「思いやりの言葉」「挑戦する姿勢」など具体的なエピソードを紹介。 |
| 3. 感謝や希望のメッセージ | 保護者・先生・友だちなどへの感謝を込めた言葉で温かく締めくくる。 |
おたよりは、日々の出来事を伝えるだけでなく、学童で過ごす時間の「物語」を共有する大切なツールです。
「子どもたちは今、どんなことを感じ、何を頑張っているのか」という視点で書くことで、読む人の心に優しく響くおたよりになります。
そして何より大切なのは、子どもたちと一緒に感じた喜びや笑顔を、等身大の言葉で伝えることです。
2月のおたよりを通じて、春への期待と、子どもたちの成長をやさしく届けていきましょう。


